Folia.nl weekblad

>De kwaliteit van de opvang in Nederlandse kinderdagverblijven is opnieuw gedaald, zo blijkt uit onderzoek van de UvA en de RU.
>Vooral meubilering, inrichting en aankleding van de opvangruimte zijn knudde. Ook aan de omgang tussen medewerkers en kinderen mankeert veel.

Uit een landelijke meting van het Nederlands Consortium Kinderopvang Onderzoek (NCKO), een samenwerkingsverband van de UvA en de Radboud Universiteit Nijmegen (RU), is gebleken dat de kwaliteit van crèches steeds verder daalt. Het NCKO voerde het onderzoek uit op verzoek van het ministerie van OCW. Eerdere metingen in 1995, 2001 en 2005, lieten ook al een geleidelijke afname zien van de pedagogische kwaliteit van de opvang. De huidige daling wordt vooral geconstateerd op twee gebieden: meubilering, inrichting en aankleding van de ruimte enerzijds en de omgang tussen pedagogisch medewerkers en kinderen anderzijds.

Bij de meting in 2008 zijn de vaardigheden van pedagogisch medewerkers in de omgang met de kinderen voor het eerst gedetailleerd in beeld gebracht. Uit het onderzoek blijkt dat de meeste basale vaardigheden van de pedagogisch medewerkers – sensitief reageren op kinderen, hen respectvol behandelen en grenzen stellen – over het algemeen voldoende tot goed zijn. Minder goed is het gesteld met de pedagogische vaardigheden die vereist zijn om de ontwikkeling van kinderen te bevorderen: praten en uitleggen, ontwikkelingsstimulering, en het bevorderen van positieve relaties tussen de kinderen. Hierover beschikken de meeste pedagogisch medewerkers in onvoldoende mate. In babygroepen blijkt de kwaliteit van de omgang tussen pedagogisch medewerkers en kinderen lager dan in groepen met oudere kinderen.
Ook is de gemiddelde groepsgrootte tussen 2005 en 2008 duidelijk gestegen, met name in de groepen met kinderen tussen de nul en vier jaar oud. Groepsgroootte bepaalt in belangrijke mate de kwaliteit van een crèche: hoe meer kinderen in een groep, des te lager is over het algemeen de pedagogische kwaliteit. De Wet Kinderopvang uit 2005 heeft dus nog niet gezorgd voor kwaliteitsverbetering, zeggen de onderzoekers. Het NCKO gaat in de komende jaren een supervisie- en trainingsprogramma ontwikkelen, toepassen en evalueren om de kwaliteit van de opvang in kinderdagverblijven optimaal te kunnen ondersteunen. (DW)