Folia.nl weekblad

> UvA-Hoogleraar vindt geld voor goede cijfers geen slecht idee.


Betalen voor schoolprestaties om die te verbeteren; met behulp van harde euro's zorgen dat leerlingen de school niet vroegtijdig verlaten - is het een slecht idee of niet? In de Verenigde Staten lopen op z’n minst zeven proefprojecten om scholieren te betalen voor betere schoolprestaties, volgens een bericht in The Times. Hessel Oosterbeek, hoogleraar onderwijseconomie aan de UvA, denkt dat deze kleinschalige bonusstructuur ook in Nederland wel eens nader onderzocht mag worden.

‘Het zou helemaal geen kwaad kunnen om eens wat experimenten, zoals het uitkeren van bonussen bij goede schoolprestaties, uit te voeren.'  zegt hij in dagblad de Pers. 'In het buitenland worden leraren bijvoorbeeld al betaald bij goede resultaten. Dat soort onorthodoxe maatregelen zijn in Nederland helaas vaak onbespreekbaar.’
Met een aantal collega’s voerde Oosterbeek in 2007 een experiment uit onder universitaire economiestudenten, waarbij groepen een bonus kregen van tussen de tweehonderd en zevenhonderd euro als ze alle eerstejaars tentamens haalden vóór het begin van het tweede studiejaar.
Studenten die het al goed deden, gingen beter presteren door de financiële prikkel. Maar studenten die al minder goed presteerden, gingen het juist slechter doen, bleek uit dat onderzoek. ‘De motivatie bij die laatste groep had dus nogal te lijden onder een financiële bonus’, zegt Oosterbeek.
De projecten in de Verenigde Staten richten zich echter op een heel andere groep: 'de lagere maatschappelijke klassen. En daar is in Nederland nog geen onderzoek naar gedaan.' Oosterbeek kijkt dan ook uit naar de resultaten van de proefprojecten. (AK)